海南省机电工程学校关于公开遴选《数字化零售运营》在线精品课程拍摄制作服务商的公告

序号

货物/服务名称

品牌、型号、规格参数/服务内容

单位

数量

1

课程拍摄制作

一、视频总体要求：

1.本项目建设标准按照海南省高校课程共享联盟在线课程质量标准执行。

2.拍摄制作团队经验丰富，含专业的编导、平面设计、摄像、灯光、化妆、剪辑、动画制作及审片人员，并且以满足教学要求为目标提供多种拍摄模式。

3.录制场地：摄影基地不小于30平米。提供保持良好的录制环境，且室内无噪音。录制现场要求光线充足，必要情况下要求补光。摄像师根据场地要求制定拍摄方案，摄像师应负责拍摄场地的整理（黑板、讲台）和现场学生的疏导，保证拍摄效果整洁，现场人员合理。摄像师应提前检查教室照明、投影状态，及时反馈问题并应对处理。

4.拍摄模式：画面以中近景为主，样式根据具体课程内容设计。后期提供非线编处理，成品统一采用单一MP4格式视频。

5.录像设备：要求使用专业级高清数字设备，并保证设备能正常完成拍摄任务。

6.收音设备：使用2个无线领夹麦克风，保证教师和学生发言的录音质量。

7.监听设备：监听耳机2副。

8.存储设备：设备及有效容量应能保证正常完成拍摄任务。

9.后期制作设备：使用相应的非线性编辑系统。

二、拍摄要求：

1.录制方式

拍摄方式：根据课程内容，采用1-3机位拍摄，1台固定机位（A机），1台游机（B机），机位架设，位置应满足完整记录课堂全部教学活动的要求。

2.A机主要职责：

（1）拍摄前协助老师佩戴好无线领夹麦克风，告诉老师的走位范围及出现状况后的处理方式。

（2）A机拍摄前须根据教室照明及教师位置设定摄像机的白平衡参数。

（3）全程以老师教学内容为拍摄主体时，以包含PPT、老师以及学生一点点背影构图，拍摄角度以平视为主，禁仰拍、俯拍。

（4）拍摄时要关注教师行动与教师板书，不定时（5分钟为宜）切换对板书内容的缓推。

（5）拍摄期间全程监听老师所佩戴的领夹麦克风并负责记场记（何时老师指向PPT，提醒后期加PPT的时间点，老师说错等各种情况）。

3.B机主要职责：

（1）B机拍摄前须将白平衡参数设定成同A机一致。

（2）每节课的开始与结束（下课前5分钟，具体时间请预估）回到A机旁拍摄老师的中景（以腰部为准不要太近）。

（3）课程中间到教室的后面两侧拍摄学生的背影带老师上课的大全景以交代环境（时长各2分钟为宜)。

（4）老师提问学生时拍摄学生近景，其余时间回到A机旁拍摄老师中景。

（5）课间休息时可拍摄一点师生之间的交流以做花絮之用，时长可自己控制，此部分可摆拍。

（6）拍摄期间也必须佩戴监听耳机。

4. A机和B机拍摄时间入点、出点一致。

5.课件采集：摄像师应及时向授课教师采集PPT等课件资料。

6.用户体验采集：每次拍摄完成后应请授课教师填写【课程拍摄满意度确认单】，并确认带回。

7.课程时长：MOOCS课程视频每小结为5-15分钟为宜，在视频的后期制作中，应编辑删除与教学无关的内容，相关工作人员做好场记工作，记录详细知识点分段。提供以下七种拍摄模式作为选择参考：

基地PPT模式：大屏显示PPT内容加教室讲解，单机位或者双机位拍摄。

基地访谈模式：多人访谈实录，双机位或者多机位拍摄。

基地演示模式：实际操作实录，双机位或者多机位拍摄。

真人动画模式：真人实录加动画演示，双机位拍摄。

完全动画模式：动画呈现教学内容，无机位，需录制高品质音频。

场景实操模式：特地教学场景实录，双机位或者多机位拍摄。

其它模式：其它模式为根据课程内容自定义模式，或以上模式组合。

三、后期制作要求：

1.片头与片尾

片头不超过15秒，要求设计贴合课程内容。应包括：学校logo、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术服务、单位等信息。

2.动画

要求能满足课程建设内容要求，生动简洁。

3.字幕

根据各课程制作需要和要求，提供清晰字幕。

4.封装

成片统一采用单一视频形式，MP4、MPEG、FLV等格式封装。

5.成片内容

（1）片头与片尾

片头应包括:学校LOGO、课程名称、讲次、标题、主讲教师姓名、专业技术职务、学校等信息。LOGO在画面左上角，课程名称、讲次和标题在画面居中呈现，讲师职务与讲次内容右对齐，学校信息在画面正下方。

片头和片尾的时间应为10秒，并且都要嵌入舒缓的背景音乐。

（2）全片课件内容

a. 全片中学校、课程和讲师名称在循环出现在画面左上角，间隔5分钟，即00:11-05:10出现学校名称，05:11-10:10出现课程名称，

10:11-15:10出现讲师名称，依此类推。

b.画面以讲师的授课为主，根据课程内容需要，可适当插入3-5处学生认真听讲或师生互动的镜头。

c.讲师应完整地出现在画面中，当拍摄讲师特写时，应居中于画面，不能出现半个身子或半个头的情况。

d.当讲师指向PPT时，应在3秒内切换成含PPT在内的全景、PPT特写或插入PPT。

e.插入的PPT应与授课内容吻合，且插入时长控制在5-8秒。

f.编辑点处不同机位的镜头切换应使用叠画，画面衔接处应无明显色差。

g.镜头无抖动、无穿帮，远近切时应缓推，速度均匀，不能忽快忽慢，。

h.唇音同步，音质清晰、饱满、圆润，无失真、忽大忽小、忽远忽近现象。

i.无交流声、噪声或其它杂音。

j.全片内容前后衔接，应删除与授课无关的内容。

（3）母带及素材的保管

制作单位应保留原始素材与成片母带，定期拷贝到学校提供的移动硬盘内。

9.成片交付方式

（1）所有视频文件存储于移动硬盘内。

（2）一级文件夹命名规则：学校名称。

（3）二级文件夹命名规则：课程名称。

（4) 三级文件夹命名规则：拍摄日期+空格+课程名称+空格+讲数+空格+新片/第n次修片。（日期格式为年月日，如：20121204）

（5）每讲的文件放入对应的三级文件夹内，文件命名规则：学校名称+空格+课程名称+空格+讲次+空格+标题。

分钟

300

2

虚拟数字人定制

基于AI技术，定制课程数字人，作为智慧课程的虚拟教师或学习助手，提供多样化的教学服务。数字人将支持课程资源建设、多语言与跨文化交流，拓展智慧课程的应用场景。教师可选择由真人出镜或采用基于真人形象定制的数字人录制课程视频。

一、数字人人像建模

1、投标人提供公用人像库自选，公用人像支持性别、行业、年龄、语音、姿势等简介预览；

2、支持真人形象定制，还原度95%以上；

3、真人形象定制可选择抠像形式或实景形式。

二、数字人人声建模

1、投标人提供公用声音库自选，声音库包含英语、日语、泰语等多门外语，以及四川、东北、天津等多地方言；

2、支持真人真声定制，还原度95%以上；

3、支持数字人的音调、语速、音量再调节。

三、数字人驱动运行

1、支持文本驱动，可以在线编辑文稿，也可以使用AI辅助创作文案，实现在线视听效果；

2、支持语音驱动，可以在线录音，也可以本地上传音频。

3、数字人可作为课程AI助教形象，增加课程交互亲和力，提升学生体验。

个

4

3

课程PPT制作及美化

按教师要求，对课程PPT进行美化和制作。页数根据教学设计而定。

套

1

4

课程专属AI环境搭建

一、 AI问答库建设

供应商建设课程问答库，涵盖常见问题、重点难点问题与拓展性问题，为教师与学生提供即时问题解决支持。同时，问答库应支持智能检索与语义理解，提升答疑效率与精准度。

二、AI助教问答与资源推荐

供应商提供训练后的AI助教，可提供问答与资源推荐。

1、支持多轮对话，可基于上一个问题的回答继续进行后续问答；提问时支持通过语音输入问题；

2、提问时支持上传图片通过读取图片内的问题进行提问；

3、提问时支持用户上传文档，让大模型围绕此份文档智能回答相关问题；

4、支持用户自主选择是否需要大模型回复；

5、助教输出的答案支持显示来源，可截取显示与答案有关的原文内容，也可通过来源跳转回原文全文展开学习。

6、支持查询图书、期刊等文献，根据用户输入问题推荐相关文献，图书、期刊等推荐文献支持通过在线查看原文、文献传递等途径获取；

7、***网络课程学习进度和掌握情况，个性化推荐学习资源；

8、支持移动端、PC端多种使用渠道。

9、AI助教可自动对没有答案的问题描述进行关键词识别并统计聚类，按照关键词问答频率由高到低排序，同时可以批量导出未知问题；支持统计历史会话，可按照时间范围、使用渠道等维度进行筛选，并可查看、导出会话具体内容。

三、课程学习助手开通

主动为学生推荐待办任务，帮助学生分析薄弱知识点针对学生提出的概念性问题，运用苏格拉底对话，为学生进行启发式讲解针对学生上传的复杂题目、电路图、实验数据图进行讲解、解读针对学生上传的文档进行文档理解、总结归纳，生成思维导图。

套

1

5

课程图谱建设服务

一、知识图谱建设

1、支持知识点多层级架构建立，生成子父级知识点关系。

2、支持手动添加、批量导入等方式构建知识图谱。批量导入需支持填写知识点名称、标签信息、认知维度、分类属性、教学目标、知识点说明等信息数据。手动编辑需支持单个或批量修改知识点属性编辑，可批量或单独对当前知识点进行移动。

3、支持本地导入xmind格式的思维导图文件，自动读取文件数据，生成课程知识图谱，并能够导出xmind格式文件。

4、支持教师根据课程****中心点。

5、知识图谱知识点支持说明添加，可添加富文本编辑框、公式编辑等富媒体文本。

6、***平台打通，***平台现有课程章节选择生成章节图谱。

7、支持知识图谱自定义编辑功能，系统提供至少8种图谱形态，用户可根据课程性质选择合适的图谱形态进行编辑。

8、支持知识图谱自定义颜色设定，可根据具体要求进行图谱知识点颜色的设定。同时支持图谱知识点自定义文字颜色及大小设置。

9、支持知识点之间进行前置关系、后置关系、关联关系的设置。

10、支持给知识点打标签，教师调整知识点在课程空间菜单栏的显示顺序，支持点击知识点后，其父级知识点节点高亮显示。

11、知识图谱显示支持2D和3D展示效果，用户可自主的进行模式切换。

12、具备知识图谱门户系统，能够提供对应的知识图谱门户模板，可展示课程介绍、知识图谱、知识关系、目标图谱、问题图谱。

13支持进行跨课知识点关联，实现不同课程自之间知识的聚合联动，关联后可以实现跨课学习并进行专业下多门课程的知识点关联展示应用。

二.问题图谱建设

1、用户可根据教学需求，自定义栏目标题和描述，以适应多样化的教学情境。

2、支持用户对栏目中节点的名称、描述、标签和知识点进行修改，保持内容的时效性和准确性。

3、提供两种子级问题关联方式，包括层级连线和板块关联功能，以展示问题间的层级结构。

4、支持对问题板块的删除和批量删除，提升问题管理的效。

5、支持开启探索模式，模拟学生学习路径，通过问题选择和知识点关联，促进学生的深入思考。

6、系统提供探索模式，使用户能够选择并深入分析多组问题，系统引导用户思考并整合相关联的知识点。

7、用户完成问题解答后，可以提交答案获得反馈，系统提供与标准答案的对比，辅助学生发现差异，掌握正确解题方法。

8、用户可在讨论区发起新话题，分享个人见解和疑问，促进知识的交流与共享。

三、课程思政图谱建设

1、支持自动根据现有的图谱信息生成课程思政图谱的功能。

2、支持将标签为“课程思政”的知识点以花朵的形式呈现，以视觉突出其在课程中的核心地位，同时以花苞的形式展示其他的知识点。

3、支持搜索功能覆盖知识点、分类和标签，实现全面性，满足用户不同维度的搜索需求。

4、支持通过点击操作，可深入分类卡片获取详细信息，或直接跳转至微课进行学习，实现知识获取的快速通道。

四、目标图谱建设

1、系统允许根据不同班级特点定制课程目标，以满足特定教学需求。

2、支持对课程目标进行详细说明，以确保目标清晰明确。

3、支持对课程目标名称、课程目标标签、描述进行增加，修改，保持课程内容的准确性和时效性。

4、支持课程目标与知识点进行关联，以展示目标与教学内容的直接联系。

5、支持以柱状图展示课程目标关联知识点的个数，提供直观的统计信息。

6、支持以列表形式展示课程目标总数、课程目标名称、课程目标说明、课程目标标签以及所关联的知识点个数，方便用户快速浏览和了解。

五、知识点微课建设

1、支持教师对课程章节内容，包括——视频、音频、文档、图书、章节测验等进行添加，作为知识点教学任务进行设置，方便学生按知识点进行任务学习。

2、知识点卡片需具备资料添加功能，可通过添加资料关联建设知识点下相关课程资料及其他相关资源。

3、支持在创建或编辑题目时标记每道题对应的知识点标签，并支持按知识点筛选管理题目。

4、支持通过知识卡片直接添加当前知识点相关题目。支持创建作业，添加题目打知识点标签，也支持从题库抽题按知识点抽题，组建带有知识点的作业发放给学生作答。

5、支持学生查看课程知识图谱，并查看每个知识点的学习进度情况。

6、图谱页面支持多维度筛选以及配色方案的切换。便于更直观的查看各个知识点不同维度的学习情况。

7、学生图谱界面具备标准模式和导航模式，学生可选择具体的模式开展图谱学习。

8、学生图谱界面支持学生通过多维度检索知识点，包括标签、层级、认知维度、分类、及具体知识点的内容的检索。

9、通过知识图谱的形式，用颜色区分来展示知识点的完成度和掌握度，让数据的呈现更加生动和直观。

六、基于知识图谱的学习设计

1、图谱学习系统支持多种图谱学习方式，包括学习地图、知识图谱、知识列表、问题图谱、目标图谱、课程思政图谱等多种图谱；

2、支持学生查看基于知识点的智能学习路径，系统根据学生知识点掌握情况，智能规划知识点学习路径，学生可以按学习路径进行知识点的学习和巩固；

3、图谱学习支持知识点卡片功能，可以展示学生当前知识点完成率和掌握率以及当前知识点下所包含的资源书数；

4、支持按照知识点，系统智能推荐拓展资源给学生学习；

七、基于知识图谱的数智驱动数据分析与统计

1、支持教师查看不同班级的学情数据，包括每个知识点的完成率与掌握率、知识点热度、完成率与掌握率的学情分段人数、学生完成率与掌握率排行情况等数据。

2、支持教师查看知识点名称、关联学习资源数、任务点数量、考试、作业、章节测验、平均完成率、平均掌握率等数据，并可以通过详情查看学生对知识点的完成与掌握情况。

3、支持教师查看学生平均完成率、平均掌握率，并通过详情查看每个学生对知识点的完成与掌握情况。包括学生知识点的完成情况、掌握情况、知识点关联的学习任务完成详情等以及查看此知识点的课程资源和系统推荐的图书、期刊、报纸、课程等拓展资源。

4、支持学生查看本人的知识点统计分析，包括每个分类、知识点的完成情况、掌握情况、课程资料阅读情况等。

5、系统支持学生通过知识点统计知识点个数关联的资源个数完成率情况及掌握率情况。

套

1

6

AI辅助教学工作台

一、AI辅助教案

1、教师输入教学材料或关键词，AI自动生成教案，并支持教师借助写作助手进行再次编辑。

2、支持教师补充所教层次、适合的教学风格，形成更加具有个性化的教案。

3、支持一键导出教案，并且支持按学校教案模板导出。

二、AI辅助课件

1、通过输入PPT内容要求，AI智能生成PPT大纲

2、支持教师在线直接编辑生成的大纲内容

3、支持AI自动根据大纲生成PPT，教师可以进行在线编辑或下载

4、支持选择PPT模板场景、设计风格、主题颜色，生成个性化PPT

三、AI辅助写作

1、老师可以向AI写作助手提出需求，写作助手会根据要求智能生成相应的内容，老师点击保存可以将内容输出到章节编辑页面上

2、老师可进行文本修改、删减或排版

3.3在章节编辑页面，选中内容可进行AI改写、扩写、续写、简写、翻译等操作

四、AI辅助出题

1、支持教师通过知识点、输入文本、上传附件文档和视频、选定章节等多种方式，搭配补充出题要求说明，由AI自动生成相应试题。AI系统可以自动生成对应的题目并且不限制教师使用次数。

2、支持多种题型，题型包括选择题、填空题、简答题等，以便满足不同类型考题的需求

3、教师可以根据课程内容和学生水平，将生成的题目添加到题库。并随时使用这些题目进行测验、考试或者课堂练习。

4、支持设置出题要求，比如：适用年级、难易度、题目偏向等。

5、支持教师在线编辑调整AI生成的试题，也可以一键加入题库，组成作业考试发布给学生，并且支持跨课程使用生成的题目。

6、支持AI口语测评题出题、听力题AI语音生成。教师可以输入需要学生跟读的文本，学生通过系统录制跟读的音频，系统将对录音进行语音分析评估其完整度、准确度和流利度，并给出针对性的评分和反馈意见。

7、AI程序题出题，支持AI自动对学生提交的代码进行评分和反馈。AI会根据预先设定的评分标准和规则，对学生提交的代码进行自动评分，包括代码质量、逻辑正确性、语法规范等方面，AI可以分析代码的复杂度，指出可能存在的改进空间，帮助学生提高代码的效率和可读性，程序题提供可支持代码运行环境支持学生提交代码在线运行。

五.AI辅助批阅

1、使用先进的AI技术，能够批阅学生的主观题、论述题、小论文等。

2、对参考答案和学生答案进行分词处理和语法分析，以便计算词语和语句的相似度，从而量化学生答案与标准答案的匹配程度

3、支持利用语义相似度计算结果给出学生相应的得分，通过深度学习等技术来模拟人类对语义相似度的判断，从而更准确地评估学生的答案质量。

4、系统可以根据教师设置的得分点来匹配得分，确保评分符合标准化要求，同时满足教学目标和评价体系。

5、支持智能批阅程序题。

6、支持智能批阅口语题。

7、支持从结构、内容、语言等6个大维度，12～16个细分维度进行打分，并给出推荐总分。

8、AI批阅系统不仅提供整体评价，还支持对精彩句子进行点评，并给出提升建议。

9、支持揪出学生作文中的错别字，提供修改建议，帮助学生提高写作水平。

六、AI学情分析

6.1支持智能呈现班级整体知识点分析数据，提供个性化学习路径。

6.2可查看知识点平均完成率、平均掌握率、完成率分布和掌握率分布等。支持按知识点查看每个知识点的关联学习资源数、平均完成率、平均掌握率、课程资料数、课程资料人均阅读情况等。

6.3基于AI学情分析，可由AI生成学情分析画像，减轻教师学情分析压力，提升效率。

6.4针对班级学情数据进行分析，将班级学生分布自动划分为发展层、期望层、跃进层、提高层，并给出具体的教学建议，帮助教师开展精准教学。

6.5***平台学生整体学习数据及专项数据，或者上传excel文档，教师可自定义分析维度，AI自动进行学生学情分析并提供建议提醒。

6.6支持多班对比分析：对多个班级的数据进行深度分析，洞察每个班级的独特学情，为教育决策提供科学依据。

6.7支持内置常见问题：智能解答，即刻响应。精准识别并预测用户常见问题，提供即时、精准的智能回复。

6.8支持图表产出：引入多种统计图表，包括饼图、散点图、面积图、箱线图等，提供丰富的数据可视化选项，帮助教师把握数据背后的趋势与洞见。

七、智能推荐资源

根据需求，可通过问答方式由AI助教提供智能化资源推荐，通过关键词识别，智能化挖掘呈现相关联学术资源，包含期刊、图书等内容，助力学生复习相关知识、扩展学习的深度与广度。

八.AI实践

AI实践是一种融合智能技术与教学场景的任务型学习方式，支持教师根据教学目标配置不同类型的实践任务。

1、支持预设任务内容、评分标准与评估视角等多项任务信息

2、支持学生在系统引导下完成练习、提交作品或多轮互动

3、系统可记录学生过程、提供智能评分反馈，帮助教师高效开展教学管理

4、支持情景对话型任务

以“情景驱动”为核心的AI互动练习形式，支持教师设置具体情境、任务要求与交互目标，引导学生在设定情境中与AI展开多轮对话，逐步推进任务完成。

5、支持上传作品型任务

上传作品任务适用于学生提交作品型成果，如实验图片、图文混排文档等。支持教师在任务中明确作品要求，设置评估角色与评分标准，结合实际教学目标和评分标准，对学生提交内容进行评阅与打分反馈。

套

1

7

任务引擎设计

一、以能力培养为导向的任务设计，适配多种教学模式

供应商能根据教学团队需求协助教师设计课程任务，课程任务类型不限，如项目任务、问题驱动任务、实践任务等，帮助老师掌握基****中心、高阶能力培养为导向的综合任务设计，体现教学模式，同时激发学生的学习兴趣，培养解决实际问题的能力并强化跨学科融合与协作学习，鼓励学生通过团队合作解决复杂问题，提升综合素养。

二、任务功能模块配置

1、支持新建、编辑、发布、管理和删除任务，并针对任务数据进行自定义排序、指定、创建文件夹进行归纳；

2、支持AI生成任务，提高老师任务创建效率。

3、支持按照章节，教案，文本三种方式AI生成任务基本信息和任务点内容，简化老师任务设计工作，提高任务的建设质量。

4、支持点击新建任务，跳转至任务编辑页面，进行基本信息编辑和任务设计工作；

5、支持编辑任务基本信息，包括任务名称、任务封面、任务介绍和选择任务标签，任务标签支持对接数据源，按照单位设置展示标签内容；

6、支持切换标签页跳转任务设计页面，添加分组，添加任务点和设置闯关达标条件；

7、支持在任务的分组下添加任务点，任务点类型包括：视频，文档（笔记），课程，章节，知识点，线下课堂，线上课堂，主题讨论，AI实践，作业，测验，自测，问卷，审批，任务，自定义等17种类型；

8、支持直接添加当前课下资源和当前登录用户的其他课程资源到任务下，同时支持点击添加跳转到指定页面进行资源添加；

9、支持在任务点上设置闯关条件，学生需要达到任务点设置的完成条件才能够学习下一个任务点，不同类型任务点闯关条件不同；

10、支持在任务分组上设置组间闯关条件，学生需要达到组间闯关设置的完成条件后才能够学习下个分组，不同类型任务点闯关条件不同；

11、支持在任务设计上设置达标标准，学生完成达标标准后，整个任务学习完成，学生可以领取相应的任务达标证书；

12、针对视频、文档、线上课堂、线下课堂、主题讨论、问卷、审批、自定义类型任务点，增加“成绩”按钮，方便教师录入线下教学成绩；

13、针对自定义类型任务点，增加“签到”按钮，方便老师发放签到给学生；

14、任务中可插入PBL教学：支持开展分组教学活动，支持多种分组方式，包含固定分组、自选分组、组长建组、随机分组、面对面建组、不分组等分组方式；

15活动支持教师评价、组内评价、组间评价、自评等多种评价相结合，支持分项评分指标设置；

16、课程成绩权重支持分组任务明细分配，不同活动可设置不同考核权重。

17、支持针对单个任务点设置“是否选学”开关，开启后学生可自主决定是否学习，同时学习成绩不作任务闯关和任务达标的参考项；

18、支持针对任务点开启高阶闯关模式，使不同成绩学生后续学习的内容不一样，满足教师个性化教学的场景；

19、任务引擎支持选课功能，支持教师选择部分资源作为任务包，学生选择部分任务点进行选择性学习；

20、支持评价功能，教师可设置评分权重/指标，评分方式等信息，学员提交任务点后，以学生自评，互评，教师评多种方式进行评价。

21、用户完成任务设计后，支持点击发布按钮，支持任务选择班级、分组、个人进行任务发布工作；

22、支持任务克隆功能，支持克隆给自己和克隆给他人两种方式，提高任务的复用性；

23、支持针对任务进行报名设置工作，教师可以选择开启报名，报名需要填写信息，报名需要审批三种方式，邀请学生报名任务，同时支持查看报名信息。

三、学生任务学习

1、支持学生点击个人空间－我的任务查看我的任务列表，支持学生点击课程－任务查看我的任务

2、点击进入学习，支持学生查看任务的基本信息，达标情况和解锁情况

3、支持点击达标按钮，查看学生当前的达标情况

4、任务设置发放证书后，任务达标后支持点击证书按钮，进行证书查看、下载操作

5、支持切换不同类型的学习路径（列表模式、框架模式、图谱模式），方便学生个性化学习

6、支持学生点击任务点进行学习，学习后返回任务详情，支持学生查看自己任务点的最新完成情况和待完成分组、任务点的解锁情况

四、任务运行达成数据统计

1、学情分析页面展示学生、任务点数据和概览统计情况，方便教师一键明确学生和任务点的完成情况；

2、支持督学，有督学和批量督学按钮，支持针对不满足学习进度的学生、单个学生、多个学生进行发放督学通知，督促学生学习。

3、提供移动端应用功能，教师可以通过移动端进行简单的任务管理工作；

4、学生可以通过移动端进行任务学习、查看达标状态、查看证书的工作。

套

1

8

课程虚拟展厅建设

一、课程虚拟展厅快速生成

基于智慧课程门户，用户通过填写基础课程信息并选用预设三维空间模板，即可高效生成个性化虚拟展厅，***网页端免插件访问（兼容PC/移动端），并自动嵌入课程门户页面，实现课程资源的统一集成与无缝跳转，形成完整的课程资源展示闭环。

二、课程虚拟展厅沉浸式交互

1、提供多模式漫游方式：学生既能像打游戏一样操控虚拟角色自主漫游探索，又可通过点击地面任意位置实现快速移动；同时内置场景导航系统，支持通过场景列表实现指定展区快速跳转浏览，也可根据设定好的导览场景一键启动自动漫游播放，无需操作即可流畅观看所有重点内容；

2、多媒体内容融合展示：支持在展厅内集成图文介绍、教学视频、音频讲解及3D模型，可一键聚焦至内容最佳观看视角，学生靠近展区时可自动触发音视频讲解，增强内容感知与认知融入；

3、 AI伴学服务：学生可随时唤醒3D版AI助教，AI助教可通过语音合成技术进行流畅的实时播报解答课程疑问、推荐学习路径，在播报过程中3D 版AI助教人物模型可同步触发配套的口播动画与符合语义的肢体动作，实现“形-声-动”一体化的沉浸式交互体验，打造“可对话、可陪伴”的沉浸式学习环境。

三. 课程虚拟展厅灵活编辑与管理

1、提供专属课程虚拟展厅可视化编辑后台，授权教师可对已创建展厅进行内容协同维护，支持对展厅内图文/音视频等多媒体素材实时替换更新，教师可通过可视化拖拽布展，支持拖拽图片、视频、文字、网页、3D模型等元素至场景中，既可通过多合一控制器实时调整素材大小、角度、位置，也可通过展板属性栏精准调整展板尺寸和布局，可自由新增、删除或调整现有模块（如优势亮点、师资团队、成果展示）的布局与顺序，实现展厅结构个性化建设。

2、平台内置展板样式不少于40种，涵盖图文展板、视频面板等多种类型，教师可根据内容需求快速选择并应用，系统支持展板样式的实时切换与预览，在保持原有素材数据不变的前提下，快速改变展板的视觉风格、边框设计，显著提升展厅内容布展效率及专业度。

3、平台内置不少于上百种公共素材资源库，涵盖3D模型、高质量图片、精品音频及视频素材等，且保持每月定期更新扩容机制，为教师提供丰富可靠的素材选择与布展支持；

4、支持为不同展区配置专属语音讲解和设置区域触发机制，支持多触发条件（进入、停留）设置以使学生进入该区域时实现音视频内容自动播放，进一步增强展厅的互动沉浸感，助力课程资源建设与动态更新。

套

1

9

课程门户

一、智慧课程门户搭建

支持建设专有课程域名，进行课程门户搭建。PC门户配置功能支持用户自定义模块布局，支持拖拽式调整同一模块内不同栏目的位置，支持用户自定义对页面背景、音乐、主题色及简体或繁体字的转换设置。每一个模块内的数据来源均支持人工配置；可以是外部数据接入，****中心抽调。

二、智慧课程门户展示

1、课程门户展示课程整体建设内容，教师团队、教学设计、课程章节、知识图谱、问题图谱、证书图谱、能力图谱、教学运行、AI知识库、AI应用。

2、支持对课程门户进行二次编辑，课程基本信息，包含课程名称、封面、宣传片、主讲教师、教师团队、学时学分、课程说明等。

3、支持编辑课程简介，展示课程所属院校、专业、教师团队详情等信息。

三、知识图谱展示与应用

支持展示课程知识图谱，查看多种图谱模式，包含但不限于关系图谱、思维导图模式、学习路径、问题图谱等，展示课程目标图谱、问题图谱。

四、AI 知识库展示

支持展示知识库总数、资源总数、知识切片总数、问答对总数，动态展示、拓展资料、趣味测试，动态播放知识库资源。

五、课程虚拟展厅展示

展示虚拟展厅建设内容，可进入虚拟展厅浏览，与智能体交互。

六、教学设计展示

1、支持对课程章节、小结进行数据统计，按章节展示知识图谱任务点资源及课程资料。

2、支持用课程－课程目标－课程知识点3层架构，展示智慧课程知识体系。支持2D3D模式切换、全屏播放及页面缩放。

七、课程运行数据统计分析展示

1、支持对课程建设、运行数据进行详情分析，包含教师团队、学生人数、知识点资源数、知识点属性、知识点学情统计等。

套

1

10

数据分析

一、学情统计&图谱统计

1、支持用户能深入分析学习情况和图谱数据，以优化教学和学习策略

2、支持探索每个知识点在班级中的平均表现，并在不同班级间轻松切换，以获得全面的视角

3、支持将学情统计的快照保存为图像，便于回顾和分享

4、支持在学情统计中检索节点，帮助用户快速定位特定节点的完成率/掌握率

5、图谱统计功能从多维角度对课程的宏观理解、对知识点的深入分析，以及用户自定义的探索路径

6、课程总览提供了一个多维度的课程视角，包括知识点、资源、任务点、资料和评估活动的统计

7、课程总览支持创意的词云形式，展示学习中的热门知识点，直观地反映学习的重点和热点

8、知识点学习情况分析通过图形化的方式，提供班级学习的整体视图，包括完成率和掌握率

9、支持对知识点掌握情况深入分析，同时展示学生知识点掌握率和知识点完成率的前五名，以此凸显学习成效的佼佼者

10、支持全面审视所有学生的数据，提供两种不同的视角来观察这些数据：从知识点出发或从学生个体出发

11、按知识点统计支持展示每个知识点关联学习资源、班级平均掌握率、班级平均完成率、关联资料数、课程资料人均阅读数，同时支持查看该知识点详情页面

12、通过知识图谱的形式，用颜色区分来展示知识点的完成度和掌握度，让数据的呈现更加生动和直观

13、从学生个体的视角，支持提供了包含基本信息和学习表现的综合视图

14、支持按人统计点击学生详情，提供列表和知识图谱两种形式，展示每个知识点的完成情况，包括完成率和掌握率

二、知识点统计

1、分类卡片综合展示关键信息，如标题、描述、知识点及其资源和标签概览，提供非任务点与任务点的数量统计

2、用户可通过点击卡片进入详情页面，页面细分为六个核心部分，全面覆盖分类的各个方面

3、分类简介与导航提供分类的标题和说明，并允许用户在同层级分类间轻松切换，以促进不同分类间的比较和对照

4、知识点与资源关联展示知识点数量及其关联的资源总数，揭示知识点的内容丰富度

5、知识点微课入口支持以列表形式展示知识点标签，并允许一键跳转至相关微课，增强学习的直接性和便捷性

6、知识点标签支持展示分类下所有知识点的标签数量，包括考点、重点和难点，以助于用户识别关键学习领域

7、支持利用饼图展示子级知识点的不同属性分类，如事实性、概念性等，以视觉化手段辅助理解

8、知识点建设情况支持通过水位图展示知识点资源的关联情况，反映知识点的建设进度

9、知识点建设情况支持以柱状图形式展示每个知识点的关联资源数量，提供资源分配的视觉比较

10、支持以班级为单位，展示不同班级之间的知识点平均掌握率和知识点平均完成率，反映学习成效和掌握程度

11、支持展示分类资源归属并将关联分类的资源归纳至列表，同时按章节、作业/考试、课程资料等板块进行展示

12、支持展示班级资源差异化视图，展示不同班级的专属资源，并允许用户根据班级切换视图，以适应不同教学需求

三、课程数据总览

1、基础数据包含学生人数、学习任务、班级、作业、考试、课堂活动、讨论区话题数；

2、教学建设情况统计分析，含课程章节、课程资料、知识库、题库建设数据分析；

3、AI使用情况统计分析，含AI应用和AI指令建设数量，调用情况，AI分析题目数、AI生产资源数、AI智能体会话数等；

4、学习监控包括学生成绩、学生学习进度、教学预警、知识点、资源、任务点、资料和评估活动的统计分析及导出；

5、课堂报告分析及导出。

套

1