海南省机电工程学校关于公开遴选《电气控制技术》省级精品课升级智慧课程制作服务商的公告

序号

采购品目名称

服务需求

数量

单位

1

课程拍摄制作

1.每个知识点视频呈现原则上5-15分钟；

2.视频设置：每节视频应设置知识卡或文字主题或设置弹题，其中视频弹题不计入成绩。

3.画面、构图要合理，画面主体要突出。画面应简洁、明快，室内拍摄应使用灯光，光比恰当，曝光准确，并有较为明显的轮廓光使人物以背景分开。

4.知识点设计应充分考虑屏幕视觉效果，字体整体比例要与画面屏幕的比例一致。字幕应选择平实、均匀、笔画粗细适中、易读的字体，避免使用笔划较细或较粗，结构繁杂、潦草等不易辨认的异形字体。所有视频视觉包装应统一。

5.选用的资料、图片等素材画面应清楚，无水印遮挡。

6.拍摄参数应为1280*720以上分辨率，视频帧率为25帧/秒，画幅比例为16:9，最低码率不得低于1024Kbps。

7.录音质量清晰自然无杂音，音量适中，声画对位，所有视频音量大小统一。

8.剪辑节奏合理，无硬伤。

100

分钟

2

课程门户

一、智慧课程门户搭建

支持建设专有课程域名，进行课程门户搭建。PC门户配置功能支持用户自定义模块布局，支持拖拽式调整同一模块内不同栏目的位置，支持用户自定义对页面背景、音乐、主题色及简体或繁体字的转换设置。每一个模块内的数据来源均支持人工配置；可以是外部数据接入，****中心抽调。

二、智慧课程门户展示

1、课程门户展示课程整体建设内容，教师团队、教学设计、课程章节、知识图谱、问题图谱、证书图谱、能力图谱、教学运行、AI知识库、AI应用。

2、支持对课程门户进行二次编辑，课程基本信息，包含课程名称、封面、宣传片、主讲教师、教师团队、学时学分、课程说明等。

3、支持编辑课程简介，展示课程所属院校、专业、教师团队详情等信息。

3

知识图谱构建和管理

1. 1. 1. 一、课程知识图谱构建
      2. 1.引入分类/知识点概念，允许用户界定课程的分类和基本知识点，其中分类可以进一步划分为更细致的子分类和子知识点，这些知识点构成了知识体系的基础构件；
      3. 2.允许用户能够在广泛的类别和概念间搭建起多层次的联系，***网络，系统自动在这些层级之间编织联系；
      4. 3.支持用户搭建节点间自定义关系，从而创建一个灵活、***网络，满足日常教学活动的需求，增强教学互动性，促进知识的深入理解和应用；
      5. 4.采用前沿的可视化手段，动态地构建知识图谱，将概念间的层级关系以直观的方式展现出来，使知识结构一目了然；
      6. 5.支持多样化的知识图谱构建工具，包括手工输入和大规模数据导入，允许用户深入编辑概念属性，以及调整它们在知识体系中的位置；
      7. 二、、课程知识图谱管理

1.系统允许定义不同分类或知识点之间的先后次序和连接方式，以映射它们之间的逻辑关系；

2.允许附加标签以增强知识点的分类和识别度，包括但不限于重点、难点以及考点等标签，同时支持用户自定义标签；

3.知识点被赋予多种分类属性，如事实性、概念性、程序性、元认知等，以支持更细致的管理和理解；

4.系统支持对教务课程的知识图谱进行审核，确保引用的准确性，并通过记录引用次数来追踪使用情况；

5.支持设置知识点的关联关系，不仅限于本课程内部，还包括跨课程的连接，促进不同课程间的知识和资源的整合，实现跨学科学习；

1. 1. 1. 三、课程思政图谱建设

1.支持利用视觉元素，以创新的方式呈现课程的分类和知识点，提升信息的直观性和吸引力；

2.支持展示知识点间的父子级、关联和前后置关系，帮助用户构建对知识结构的逻辑理解；

3.支持重点将标签为“课程思政”的知识点以花苞形式呈现，以视觉突出其在课程中的核心地位；

4.支持关键字精确搜索和模糊匹配两种模式，检索结果聚焦于与目标节点相关的逻辑联系，增强搜索的针对性；

5.支持搜索功能覆盖知识点、分类和标签，实现全面性，满足用户不同维度的搜索需求；

6.灵活丰富的色彩设置功能，支持按形状、知识点完成率、知识点掌握率配色，完成率/掌握率区间范围可自定义，设置每个区间/形状对应的颜色，可视化能力强大；

1. 1. 1. 四、课程目标图谱建设

1.系统允许根据不同班级特点定制课程目标，以满足特定教学需求

2.课程目标标签系统支持为课程目标添加标签，包括自定义选项，便于目标的分类和识别

3.支持对课程目标进行详细说明，以确保目标清晰明确

4.支持对课程目标名称、课程目标标签、描述进行修改，保持课程内容的准确性和时效性

5.支持检索课程目标标签以及课程目标名称，使用户能够快速找到特定目标

6.支持课程目标与知识点进行关联，以展示目标与教学内容的直接联系

1

项

4

课程AI工作台技术服务

1. 1. 1. 1.AI助教

（1）支持具备通用大语言模型对接功能：根据学校需求进行通用大语言模型或多个通用大模型对接，包括kimi、豆包、文心一言、deepseek等热门大模型的对接；

（2）支持具备课程专属智能体训练：可建设课程问答库，涵盖常见问题、重点难点问题与拓展性问题，为教师与学生进行及时问题回复，同时，问答库应具备智能检索与语义理解，提升答疑效率与精准度；

①知识库建设

A.支持具备在线课程训练：可一键同步在线课程，对已有资源进行智能化训练，支持具备增量同步在线课程，保持与课程内容一致；

B.支持具备资源上传训练：课程单元内容建设，可编辑视频、文档、图片、音频、图书、附件、网页、动画等，视频上传与播放支持具备rmvb、mp4、flv、vob、f4v***网络格式，支持具备查看资源上传与训练进程；

C.支持具备学术文献一键对接训练：可对接文献库，一次性导入不超过30本课程相关书籍进行训练；

②问答库建设

A.支持具备自定义添加、编辑、删除问答分类、业务问答规则和业务问答中问题标签，并根据标签进行问答提示，业务问答规则中，答案支持具备文本、图片、视频、自定义分类、图文混排、链接等多种内容；

B.支持具备教师手动上传文档至问答库，上传后系统可对上传的文档进行解析，解析后可智能回答文档相关问题，业务问答支持具备关联微应用，解析后可围绕课程内容进行人机问答；

C.支持具备根据用户输入问题进行匹配提示；支持具备问答无匹配时，支持语义相似度最高的热门问题，支持具备未知问题回复语自定义设置；

③AI助教问答与资源推荐

A.支持具备多轮对话，可基于上一个问题的回答继续进行后续问答，提问时支持具备通过语音输入问题；

B.支持具备用户针对回答是否满意的选择，满意和不满意的问题均会记录至后台，管理员可将其二次修改后加入问答库，问答时支持具备智能推荐与问题关联的相关微应用，根据用户输入问题推荐相关文献、图书、期刊等，支持具备通过在线查看原文、文献传递等途径获取，***网络课程学习进度和掌握情况个性化推荐学习资源；

1. 1. 1. ④支持具备数据统计：支持具备统计历史会话，可按照时间范围、使用渠道等维度进行筛选，并可查看、导出会话具体内容；支持具备统计访客信息；

2.AI教案生成

1. 1. 1. （1）支持具备AI教案：AI教案支持具备3种创作方式：自定义教案内容、模板库选择、手动上传模板/自定义模板。手动上传模板的创作方式，支持具备以下两种形式。
      2. ①支持具备原文档仿写，上传创作好的完整word文档教案，系统解析该文档的原有格式，AI学习该教案的创作风格和内容，并仿照创作新的教案。最后，输入一份格式不变的新的完整word教案文档。
      3. ②支持具备空模板创作，上传空白word文档模板，AI自动识别模板中需填充的部分，并进行灵活创作，输入一份格式不变的完整word教案文档。
      4. 3.AI 生成PPT：
      5. (1)支持具备输入PPT的标题或文本内容，AI生成大纲，对生成的大纲可以根据需求进行编辑和修改，调整后AI生成PPT。
      6. (2)支持具备根据授课进度，选择对应章节，AI解析章节中的关键知识点，生成符合教学进度的PPT课件。
      7. (3)支持具备以markdown格式输入大纲，AI根据大纲丰富和填充文本内容，最终生成完整PPT课件。
      8. (4)支持具备上传文档，AI提取文档中的关键信息，生成一个贴合文档材料内容及要求的PPT。
      9. (5)PPT大纲支持具备设定受众、场景、语气等，通过扩写、润色等方式对输入文本进行处理，生成PPT大纲。生成大纲后选择PPT模板生成PPT，生成的PPT支持具备在线编辑、上传课程、下载导出等功能。
      10. 4.AI智能出题：
      11. (1)支持具备通过知识点、输入文本、上传附件文档和视频、选定章节等多种方式，补充出题要求说明，由AI自动生成相应试题。
      12. (2)支持具备选择多种题型，如选择题、填空题、判断题、简答题等，以满足不同类型考题需求。
      13. (3)支持具备设置出题要求，如适用学段、难易度、题目方向等。
      14. (4)支持具备在线编辑调整AI生成的试题的功能，也可将试题引用至课程题库。
      15. 5.作业智能查重
      16. (1)使用先进检测算法，支持具备全文比对，进行班级内、课程内检测，并生成详实的检测报告。
      17. (2)支持具备对文本、图片、PDF和Word文档格式的单个文档进行查重，同时也支持具备多个文档的合并查重操作，适用于简答题和论述题等多种题型。
      18. 6.主观题智能批阅：使用先进的AI技术，能够批阅学生的简答题、计算题、论述题、英语作文、程序题、小论文等。对于计算题，支持具备对学生手写拍照的多张图片进行智能批阅的功能，给出推荐得分和评语。教师对AI批阅结果不满意时，可以重新生成AI批阅结果。对于英语作文，支持具备CET四级、CET六级等多种年级标准，支持具备逐句点评，指出学生作文中的拼写、语法错误。
      19. 7.资料助手：支持具备针对资源检索的常见问题，支持开放课程、音视频资料、试题、论文、期刊、图书、***网资源等资料。
      20. 8.AI学情分析：***平台学生整体学习数据及专项数据，或者上传excel文档，教师可自定义分析维度，AI自动进行学生学情分析并进行建议提醒。
      21. (1)支持具备多班对比分析：对多个班级的数据进行深度分析，洞察每个班级的独特学情。
      22. (2)支持具备内置常见问题：智能解答，即刻响应。精准识别并预测用户常见问题，支持即时、精准的智能回复。

(3)支持具备图表产出：引入多种统计图表，包括饼图、散点图、面积图、箱线图等，支持丰富的数据可视化选项，帮助教师把握数据背后的趋势与洞见。

1

项

5

课程任务引擎管理

一、以能力培养为导向的任务设计，适配多种教学模式

根据教学团队需求协助教师设计课程任务，课程任务类型不限，如项目任务、问题驱动任务、实践任务等，帮助老师掌握基****中心、高阶能力培养为导向的综合任务设计，体现教学模式，同时激发学生的学习兴趣，培养解决实际问题的能力并强化跨学科融合与协作学习，鼓励学生通过团队合作解决复杂问题，提升综合素养。

二、任务功能模块配置

2.1支持新建、编辑、发布、管理和删除任务，并针对任务数据进行自定义排序、指定、创建文件夹进行归纳；

2.2.支持AI生成任务，提高老师任务创建效率。

2.3支持按照章节，教案，文本三种方式AI生成任务基本信息和任务点内容，简化老师任务设计工作，提高任务的建设质量。

2.4支持点击新建任务，跳转至任务编辑页面，进行基本信息编辑和任务设计工作；

2.5支持编辑任务基本信息，包括任务名称、任务封面、任务介绍和选择任务标签，任务标签支持对接数据源，按照单位设置展示标签内容；

2.6支持切换标签页跳转任务设计页面，添加分组，添加任务点和设置闯关达标条件；

2.7支持在任务的分组下添加任务点，任务点类型包括：视频，文档（笔记），课程，章节，知识点，线下课堂，线上课堂，主题讨论，AI实践，作业，测验，自测，问卷，审批，任务，自定义等17种类型；

2.8支持直接添加当前课下资源和当前登录用户的其他课程资源到任务下，同时支持点击添加跳转到指定页面进行资源添加；

2.9支持在任务点上设置闯关条件，学生需要达到任务点设置的完成条件才能够学习下一个任务点，不同类型任务点闯关条件不同；

2.10支持在任务分组上设置组间闯关条件，学生需要达到组间闯关设置的完成条件后才能够学习下个分组，不同类型任务点闯关条件不同；

2.11支持在任务设计上设置达标标准，学生完成达标标准后，整个任务学习完成，学生可以领取相应的任务达标证书；

2.12针对视频、文档、线上课堂、线下课堂、主题讨论、问卷、审批、自定义类型任务点，增加“成绩”按钮，方便教师录入线下教学成绩；

2.13针对自定义类型任务点，增加“签到”按钮，方便老师发放签到给学生；

2.14任务中可插入PBL教学：支持开展分组教学活动，支持多种分组方式，包含固定分组、自选分组、组长建组、随机分组、面对面建组、不分组等分组方式；

2.14活动支持教师评价、组内评价、组间评价、自评等多种评价相结合，支持分项评分指标设置；

2.15课程成绩权重支持分组任务明细分配，不同活动可设置不同考核权重。

2.16支持针对单个任务点设置“是否选学”开关，开启后学生可自主决定是否学习，同时学习成绩不作任务闯关和任务达标的参考项；

2.17支持针对任务点开启高阶闯关模式，使不同成绩学生后续学习的内容不一样，满足教师个性化教学的场景；

2.18任务引擎支持选课功能，支持教师选择部分资源作为任务包，学生选择部分任务点进行选择性学习；

2.19支持评价功能，教师可设置评分权重/指标，评分方式等信息，学员提交任务点后，以学生自评，互评，教师评多种方式进行评价。

2.20用户完成任务设计后，支持点击发布按钮，支持任务选择班级、分组、个人进行任务发布工作；

2.21支持任务克隆功能，支持克隆给自己和克隆给他人两种方式，提高任务的复用性；

2.22支持针对任务进行报名设置工作，教师可以选择开启报名，报名需要填写信息，报名需要审批三种方式，邀请学生报名任务，同时支持查看报名信息。

三、学生任务学习

3.1支持学生点击个人空间－我的任务查看我的任务列表，支持学生点击课程－任务查看我的任务

3.2点击进入学习，支持学生查看任务的基本信息，达标情况和解锁情况

3.3支持点击达标按钮，查看学生当前的达标情况

3.4任务设置发放证书后，任务达标后支持点击证书按钮，进行证书查看、下载操作

3.5支持切换不同类型的学习路径（列表模式、框架模式、图谱模式），方便学生个性化学习

3.6支持学生点击任务点进行学习，学习后返回任务详情，支持学生查看自己任务点的最新完成情况和待完成分组、任务点的解锁情况

四、任务运行达成数据统计

4.1学情分析页面展示学生、任务点数据和概览统计情况，方便教师一键明确学生和任务点的完成情况；

4.2支持督学，有督学和批量督学按钮，支持针对不满足学习进度的学生、单个学生、多个学生进行发放督学通知，督促学生学习。

4.3提供移动端应用功能，教师可以通过移动端进行简单的任务管理工作；

4.4学生可以通过移动端进行任务学习、查看达标状态、查看证书的工作。

1

项

6

课程虚拟展厅

一、课程虚拟展厅快速生成

基于智慧课程门户，用户通过填写基础课程信息并选用预设三维空间模板，即可高效生成个性化虚拟展厅，***网页端免插件访问（兼容PC/移动端），并自动嵌入课程门户页面，实现课程资源的统一集成与无缝跳转，形成完整的课程资源展示闭环。

二、课程虚拟展厅沉浸式交互

2.1提供多模式漫游方式：学生既能像打游戏一样操控虚拟角色自主漫游探索，又可通过点击地面任意位置实现快速移动；同时内置场景导航系统，支持通过场景列表实现指定展区快速跳转浏览，也可根据设定好的导览场景一键启动自动漫游播放，无需操作即可流畅观看所有重点内容；

2.2多媒体内容融合展示：支持在展厅内集成图文介绍、教学视频、音频讲解及3D模型，可一键聚焦至内容最佳观看视角，学生靠近展区时可自动触发音视频讲解，增强内容感知与认知融入；

2.3 AI伴学服务：学生可随时唤醒3D版AI助教，AI助教可通过语音合成技术进行流畅的实时播报解答课程疑问、推荐学习路径，在播报过程中3D版AI助教人物模型可同步触发配套的口播动画与符合语义的肢体动作，实现“形-声-动”一体化的沉浸式交互体验，打造“可对话、可陪伴”的沉浸式学习环境。

三、课程虚拟展厅灵活编辑与管理

3.1 提供专属课程虚拟展厅可视化编辑后台，授权教师可对已创建展厅进行内容协同维护，支持对展厅内图文/音视频等多媒体素材实时替换更新，教师可通过可视化拖拽布展，支持拖拽图片、视频、文字、网页、3D模型等元素至场景中，既可通过多合一控制器实时调整素材大小、角度、位置，也可通过展板属性栏精准调整展板尺寸和布局，可自由新增、删除或调整现有模块（如优势亮点、师资团队、成果展示）的布局与顺序，实现展厅结构个性化建设。

3.2 平台内置展板样式不少于40种，涵盖图文展板、视频面板等多种类型，教师可根据内容需求快速选择并应用，系统支持展板样式的实时切换与预览，在保持原有素材数据不变的前提下，快速改变展板的视觉风格、边框设计，显著提升展厅内容布展效率及专业度。

3.3 平台内置不少于上百种公共素材资源库，涵盖3D模型、高质量图片、精品音频及视频素材等，且保持每月定期更新扩容机制，为教师提供丰富可靠的素材选择与布展支持；

3.4 支持为不同展区配置专属语音讲解和设置区域触发机制，支持多触发条件（进入、停留）设置以使学生进入该区域时实现音视频内容自动播放，进一步增强展厅的互动沉浸感，助力课程资源建设与动态更新。

1

项